La discapacidad intelectual afecta el desarrollo y el aprendizaje, y por eso el apoyo familiar se vuelve clave para lograr avances en la escuela.

Este estudio busca entender cómo las familias de Temuco, con hijos e hijas con discapacidad intelectual, se adaptan y participan en su proceso educativo. Para ello,  explora cómo se organizan, qué cambios hacen en su día a día y cómo es su relación con la escuela, con el fin de dar continuidad a los procesos educativos escolares a los que asisten sus hijos.

La investigadora responsable es Johanna Sagner.